Anaokullar İçin Anadil Atölyesi

TARİH 2017-02-13

ANAOKULLARI İÇİN ANADİL ATÖLYESİ

 

Giriş

1. Araştırmalara göre insanlar eşit dil yeteneği ile doğarlar, fakat gelişimleri için gerekli uyaranları alamadıklarında dil gelişimlerinde problemler yaşayabilirler.

2. Dilin kazanılmasında insanların doğuştan getirdiği bilişsel kapasite her ne kadar önemli olsa da bu kapasite çocuğun içinde yetiştiği çevre tarafından olumlu ya da olumsuz olarak etkilenmektedir.

3. Çocuklara dil ve konuşma açılarından doğru model olunmadığında veya çocuklar dil girdisinin yeterli olmadığı bir ortama uzun süre maruz bırakıldıklarında dili ve konuşmayı öğrenemezler.

4. Gelişim; bir bütündür ve gelişim alanları birbirini etkiler ve birbirinden etkilenir. Herhangi bir gelişim alanındaki aksama diğer gelişim alanlarındaki gelişmeleri de olumsuz etkiler. Örneğin; dil-konuşma gelişimi normal olan çocukların zihinsel gelişimleri; zihinsel gelişimleri normal olan çocukların da dil-konuşma gelişimleri normaldir. Tam tersi bir ifadeyle dil-konuşma gelişimlerinde sorun olan çocukların zihinsel gelişimlerinde, zihinsel gelişimlerinde sorun olan çocukların da dil-konuşma gelişimlerinde sorunlar vardır. Kısaca İnsan, dili kadar düşünür.

5. Dil-konuşma gelişimi sadece bilişsel gelişimle ilişkili değildir; dil-konuşma gelişiminde problem olan çocukların genelde sosyal ve ruhsal gelişimlerinde de problemler vardır.

6. Dil-konuşma gelişimiyle diğer gelişim alanları arasındaki ilişkinin bu denli sıkı olması kuşkusuz çocuklarda bu gelişim alanının önemini bir kat daha arttırmaktadır. Bu yüzden dil-konuşma gelişimi için kritik dönemler olan 2-6 yaş aralığındaki çocukların dil-konuşma gelişimlerini yeterince ve doğru biçimde desteklemek gerekmektedir.

7. Çocukların dil-konuşma gelişimleri ne kadar erken ve doğru desteklenirse o kadar doğru ve normal bir ilerleme ortaya çıkar.